Interculturalidad en educación superior: experiencia en educación inicial en La Araucanía, Chile

Mots clés

2018, Convergencia, Interculturalidad, Enfoque Educativo Intercultural, Formación inicial docente, Educación e infancia, Conocimientos educativos mapuches

Autores: Soledad Morales-Saavedra, Segundo Quintriqueo Millán, Pilar Uribe-Sepulveda, Katerin Arias-Ortega
Lugar de publicación: Convergencia
Palabras Claves: 2018, Convergencia, Interculturalidad, Enfoque Educativo Intercultural, Formación inicial docente, Educación e infancia, Conocimientos educativos mapuches
Pre-print: PDF
Resumen: El objetivo del artículo es presentar resultados de la experiencia desarrollada en los procesos de formación inicial docente. La investigación sostiene como supuesto que en las familias y comunidades indígenas mapuches presentes en Chile existen conocimientos asociados a prácticas socioculturales, que permitirían sustentar una Educación Parvularia, desde un enfoque educativo intercultural, con base epistémica en la memoria social de padres y sabios. Los principales resultados develan temas claves en la formación, respecto a los saberes para una educación intercultural para niños menores de seis años, fortaleciendo la comunicación y trabajo con la familia y la comunidad.

BibTeX:

@article{morales2018interculturalidad,
  author = {Morales-Saavedra, Soledad and Quintriqueo, Segundo and Uribe-Sepulveda, Pilar and Arias, Katerin},
  title = Interculturalidad en educación superior: experiencia en educación inicial en La Araucanía, Chile,
  journal = Convergencia,
  year = 2018,
  volume = {volumen},
  number = {número},
  pages = {rango de páginas},
  doi = {DOI}
}